NQA - ACADEMIC: мая 2013

Красный – значит красивый!

Евгений Рузаев, генеральный директор NQA Certification and Training

Красный цвет очень близок россиянам. Красная площадь, революционные красные стяги 1917 года. Казалось бы, мы, по крайней мере, в сфере красного цвета впереди планеты всей. Но нет, разрушил наши легенды известный ученый и бизнесмен из Федеративной республики Германии Август Вильгельм Шеер – наш стратегический партнер (NQA-Academic) с 2003 года. А.В.Шеер является создателем системы моделирования бизнес-процессов ARIS, его научной школой были разработаны E-Business,E-Learning, E-Government. Мы проводили серию образовательных семинаров с 2004 года силами сотрудников профессора Шеера. Есть результаты внедрения E-Government в Красноярске и в Кемерово. Интересный пример из США, где в принципе нет министерства культуры. Очень эффективны полученные Шеером и его школой результаты в Японии. За последние 25 лет своей деятельности А.В.Шеер перенес парадигму бизнеса от хаоса к стандарту, опираясь на Business Process Management (BMP) Мультипрофессор, который в зените своего развития читал в течение одной недели лекции на трех континентах, продал в 2008 году часть своего бизнеса, в частности IDS Scheer AG, за 4 миллиарда евро и решил все вырученные деньги пустить на развитие науки и образования. Вот примеры его действий.*

9 января 2013 года в кампусе университета Саарланда было открыто новое здание, крышу которого украсили буквы SCHEER, а стены здания окрашены в ярко алый цвет. Август Вильгельм Шеер полностью профинансировал из своих личных средств (порядка 30 млн. евро) на строительство и оснащение нового университетского корпуса. Он также подарил по 1 млн. евро своему родному университету и Техническому университету Мюнхена. Более того, новые малые инновационные компании, отобранные нейтральной, без участника чиновников, комиссией будут получать от Шеера 100 000 евро для старта, а также бесплатно офис на три года в новом красном здании. Ведь действительно красиво поступает немецкий профессор. А сам университет в числе десяти победителей получил статус Инновационного предпринимательского университета, войдя в десятке выбранных в первую тройку. Деятельность профессора Шеера и созданных им компаний (IMC, Scheer Group…) привела к тому, что Университет Саарланда в 2006 году получил первый из шестиCluster of Excellence, а 9 января 20013 года – статус предпринимательского университета. Стремясь дополнительно улучшить систему высшего образования в Федеративной Республике Германии через бесплатную и доступную всем новейшую систему E-Learning, предложив созданную его компанией IMC платформуOpenCourseWare World .

Эти события смотрятся совсем по-другому, если сравнивать их с российской ситуацией, где один коррупционный скандал следует за другим, где нет ни одного профессора, который бы подарил здание за 1,2 млрд. рублей своему университету. Мы идем своим путем, который не понятен никому, даже его организаторам.

Несколько вопросов к профессору Шеер, позволяющих понять его последние инновации.

Первый - Профессор Шеер, совместно с университетами, и Вашей компанией IMC в качестве технологического партнера, Вами разработана концепция, чтобы начать в данный момент внедрять инициативу OpenCourseWare World в первой немецкой школе, каковы причины внедрения новой платформы?
Концепция MOOCs изменит наш образовательный ландшафт резко. Позвольте мне сначала объяснить, что MOOC даже прежде, чем я скажу вам, почему мы должны поставить нас на мой взгляд, в Германии с проблемой быстрого друг от друга: аббревиатура «MOOC" означает "Massive Открытого Интернет курс" и название говорит о многом юго-восток от: Это образование, которое будет в режиме онлайн и в больших размерах - был в США и Канаде уже MOOCs проводится с числом участников размером в шесть цифр! Курсы структурированы как в университетах для класса графику, с датами начала и окончания, индивидуальные занятия - называются модулями - (видео) лекции, чтения и домашнее задание. В Интернете, конечно, но она позволяет MOOC участникам решить, в какой день и в какое время они хотят изменить предоставленный материал точно. Содержание предназначено для удовлетворения дидактических онлайн брокерских и специально изготовленные учебных ориентированным.

MOOCs открыты для всех и бесплатно. Важной особенностью этого аспекта социальных медиа: сеть по каналам связи, таких как Twitter, форумы, вики, видео-сайты и блоги, участники обмена, на ход, а также контроль в свои дальнейшего содержания обучения. Таким образом, база знаний постоянно расширяется.

Теперь о причинах: В США в MOOC в платформы делаются большие инвестиции, что обеспечивает вложения размером в высокую семизначную сумму в долларах.. Такие компании, как Udacity и Coursera собирают для венчурного капитала для работы с университетами использовать лучшие решения. В Германии эти суммы инвестиций пока нет, вы откроете для себя тему только начинающихся крупных инвестиций, например, от Scheer Group, , но есть возможность позиционировать себя со своими собственными службами и защитить европейскую образовательную культуру, когда платформа производителей, которые имеют технологии сотрудничать с университетами. Для меня эти причины побудили построить Шеер-Турм, инвестировать личные средства в инновационный сектор, развивать E-Government, в США, например, нет Министерства культуры.

Второй Это звучит интересно. Давайте оставаться с концепцией MOOCs первых, прежде чем мы перейдем к проблемам для вузов .Они сказали, что особенностью курса является то, что они заряжены. В какой степени это стоит, потому что даже для организаторов это большие затраты?
Ну, например, я думаю, что это всегда стоит передавать знания и таким образом вступать в контакт с талантами. Для меня это лично важно поощрять образование в Германии. Некоторые из величайших изобретателей и ученых всех времен из Германии, и это пора признать, что мы можем получить новые таланты, но и развивать их среди уже работающих специалистов и менеджеров, связанных единой целью.

Во-вторых, каждый участник наших курсов имеет потенциал, чтобы приобрести дополнительные услуги, которые выходят за рамки бесплатного участия. Например, курс «Научиться вести" отдельных тренировках предлагается, в которой преподаватель получил лично на сильные и слабые стороны участников. Кроме того, дальнейшие источники в виде книг и, конечно, сертификат об окончании - после успешного участия –должны быть получены. Но, подчеркиваю еще раз, участие и академические знания в ходе E-Learning доступны каждому и доступны бесплатно!

Третий Какую роль для самих участников в MOOC. Отдельные аспекты или поддержки, все участники равны?
MOOCs происходят в обществе. Участники поддерживают друг друга здесь. В то время как участники даже не равны в знаниях с учителями, но и для их участников. Учащиеся могут обсудить, во-первых, текущий материал и ответить на вопросы друг друга, например, при использовании определенного хэштэг на Twitter, создали группу Facebook или доли в форуме. В то же время есть и бесплатные материалы любому, чтобы опубликовать личный опыт по этой теме, делиться интересными идеями - например, технические вопросы обучения - писать учебники или выложить в форме видео. Поскольку многие участники MOOCs уже с обеих ног в профессиональной жизни, стоят твердо, очень интересные аспекты темы были обнаружены, из которых в интересах всего сообщества. Это создает сеть информации и контактов.

Четвёртый Для университеты отличаются здесь от столь большие изменения. Как позиционировать себя для вашего мнения о немецких университетах? Нет ли опасности, что бесплатные курсы могут подорвать бизнес-модели университетов и возникнут прения по качеству образования нового триггера?
Центральный вопрос находится в компетенции тех, кто предоставляет знания - будь то в лекции или присутствие в Интернете предложения! Качество образования должно быть всегда наивысшим.

. В университете необходимо создать условия и стимулы для того, чтобы преподавателям было эффективно разрабатывать свои программы открытыми
Для меня важно, чтобы каждый университет предоставляет технологию обучения, где бы использовалась единая платформа.. Платформа www.opencourseworld.deдолжна быть в состоянии выступать в качестве партнера для университетов, которые готовы предоставить свои услуги в облаке и совместно предлагают новые знания. Таким образом, мы хотели бы, чтобы быстро обеспечить внедрения решений нашей компании .IMC, которая будет отвечать для мира OpenCourseWare и работать теперь вместе с первыми известными университетами и признанных преподавателей мира.

Пятый Можете ли вы назвать некоторые имена здесь?
В настоящее время курсы предлагаются в сотрудничестве с нынешними и бывшими факультетами Университета земли Саар, Людвига-Максимилиана Мюнхенский университет, Технический университет Мюнхена и Университета Гамбурга. Свидетельство о посещении и сертификат об окончании курса будут выдаваться университетом земли Саар.

Мы также включили в программу высококвалифицированных ученых, которые могут внести свой вклад на тему и свой опыт в видео-контент. Участвуют, например, мой коллега профессор Wahlster из DFKI с отзывы от его опыта руководством институтом, в том числе генеральный директор Software AG д-р Вольфрам Йост делится своим опытом, как представитель компании. Я сам также буду передавать элементы своего опыта управления в форме обучающих видео доступно. В бизнес-курс Управление процессами, я выступаю в качестве консультанта для определенных модулей.

.

Шестой Что вы хотите дать участникам Открытого мира Курс по пути?
Я могу только сказать: Воспользуйтесь возможностями, которые предлагаются вам! Поставка высококачественных знаний, открытых и свободных - это прекрасная возможность для всех, кто заинтересован в теме. Каждый участник должен вкладывать свое личное время. Оставайтесь с нами и вносите в платформу личную приверженность, как студентов, так и профессионалов, захватывающие перспективы для будущей карьеры!